人教2003课标版《学会宽容学习选择和使用论据》最新PPT课件优质课下载

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明确：

1、引用史搢臣“容得几个小人，耐得同桩逆事，过后颇觉心胸开豁，眉目清扬”的言论。

2、列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去，从而化解矛盾的事例。

3、列举彭思永应举时，宁可自己受损也不愿当众说出那个偷藏自己金钏的人的事例。

4、引用程颐“学进则识进，识进则量进”的言论。

5、列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒，而长大后忍耐克制、不与计较的事例。

其中1、4是道理论据；2、3、5是事实论据。

美国弗吉尼亚理工大学学生赵承熙在校园内枪杀32人后饮弹自尽。在学校举行的遇难者追悼仪式上，赵承熙和32名遇难者一起被列为悼念对象。同学们纷纷表示不憎恨赵承熙，对没有给予他任何帮助和安慰感到痛心。

张叶两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书向张英告状，张英见信后回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙，叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。

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总结方法一：正反评价法

参考句式：没有……而是……

仿写示例：

当与叶家因院墙发生纠纷，张英没有斤斤计较，而是主动退让，后退三尺；没有大动干戈，以权相压，而是宽宏大量，义结邻里。

总结方法二：因果分析法

参考句式：因为……，正因为……所以……，之所以……是因为……

续写示例：

当与叶家因院墙发生纠纷，张英没有斤斤计较，而是主动退让，后退三尺；没有大动干戈，以权相压，而是宽宏大量，义结邻里。因为他知道，忍一时邻里和睦，冰释前嫌；退一步就可以化干戈为玉帛。

总结方法三：假设推理法

参考句式：若无……怎能……，如果……哪能……，假如……那么……，即使……也……

仿写示例：

若无张英的通情达理，主动退让，怎会使两家冰释前嫌，义结邻里？若无张英的宽宏大量，仗义大度，怎会有桐城“六尺巷”的传奇？