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《讨论》精品PPT课件优质课下载
重、难点：体会文章中的优美语句，把握作者的思想感情
说学情
2
本课教学对象是四年级（下）学期的学生，他们在之前学习过关于说明文的文章，初步具有了分析说明文的能力，同时也学过关于描写景色的一些文章，但是体会作者如何通过语言运用技巧来写景达意，并对其中的优秀技巧进行模仿写作，这样的感悟力和能力还需要加强。
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说教法
结合文章和新课改的要求，我准备采用“点拨法，讲授法”同时贯彻新课标“将自主权还给学生”的思想，用“朗读，探究、合作”的学习方式
说学法
4
本篇文章的一个特点是要有丰富的想象力，基于学生在某些语句上理解的局限性，准备采用让学生朗读感知文章，带着问题去读文章，分组讨论，互相分享的方式提高学生感知文章的能力
5
说过程
1、导入新课
以孟浩然的《春晓》，朱自清的《春》以及一些你描写春景的语句提出春天，让学生在脑中立马呈现出春的景色。
2、重点难点的突破
让学生朗诵，在此过程中整体感知文章，对文中句子进行理解与分析。
3、拓展：展示不同灾害的图片，让学生在视觉冲击下感受保护自然的重要性。
板书设计
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森林的春天
米·普里什文
总结：本文描写了哪些景色：蓝天白云、城市、村庄、草地、湖
表达了作者什么样的思想感情：热爱大自然，同时呼吁我们珍惜和保护大自然
春意盎然
《森林的春天》