人教2003课标版《2雷雨》PPT课件优质课下载

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问：当周朴园和侍萍谈起三十年前发生在无锡的一件往事时，叙述却大相径庭，有哪些不同？

身份：年轻小姐——下等人

行为：很规矩——生前是不规矩的，不很守本分，跟周公馆的少爷有点不清白

文本解读

问：在冲突的最后，周朴园签了一张支票，目的是什么？

作为资本家是为了用钱将鲁家人打发走，封住他们的嘴，免除后患？

是“真”的吗？

问：周朴园为什么喜欢怀念“逝去”的侍萍，他的感情是真的吗？

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

职业的生活（社会身份）

个人的生活（家庭身份）

私 生 活（纯粹的个人身份）

残忍的资本家：唯利是图，不择手段

专制的独裁者：冷酷严厉，独断专横。

自私的伪君子：虚伪自私，自欺欺人。

他的不觉虚伪的虚伪，他的不觉自私的自私，都写得真实而又令人信服。

在“超我”的层面上，周朴园努力扮演着一个体面有教养的资本家和具有威严的封建家长；但在“本我”层面上，却是一个扭曲的人。

艺术作品要写得美，就要明确地把人的多样变化写出来。同一个人,有时是恶棍,有时是天使；有时聪明,有时愚蠢；有时坚强有力,有时十分脆弱。

——列夫?托尔斯泰

阅读与练习

通读全剧，品味剧本中人物语言，从人物生活的需求层面来剖析繁漪性格的多面性。