人教2003课标版《8拿来主义》最新PPT课件优质课下载

人教2003课标版《8拿来主义》最新PPT课件优质课下载

鲁迅先生写《且介亭杂文》中的作品时，居住在上海北四川路帝国主义越界筑路区域。这是被称为“半租界”的地方，所以鲁迅称自己的住所为“且介亭”，意即“半租界的亭子间”（“且”为“租”的右半，“介”为“界” 的下半）。住在“半租界亭子间”写成的杂文，故名《且介亭杂文》。

写作背景

本文写在中华民族灾难深重的年代。日本帝国主义占领我国东北三省之后，妄图进一步占领华北地区，中华民族面临严重危机，而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖国反革命政策，对外出卖国家领土，对内实行反革命军事“围剿”和文化“围剿”。一些资产阶级买办文人，甘做“洋奴”，极力鼓吹“全盘西化”，完全否定我国的文化传统，以此对抗革命文化。革命阵营中一些同志在如何对待文化遗产的问题上，存在着种种错误思潮和观念。

思考:为了旗帜鲜明地亮出“拿来主义”的主张,作者先从反面-----“送去主义”做文章,把“送去主义”批得体无完肤。所以，文章可分为明显的两部分。

请划分。(提示:注意过渡段)

明确: (１)-(４)段批判“闭关、送去、送来”

主义

(５)-(１０)段提出 “拿来主义”。

其中(５)段为过渡段,承上启下。

理清思路,整体把握

思考：

从标题看文章重点论述的应是“拿来主义”，那为何要从“闭关主义”“送去主义”“送来”说起呢？

一是先不谈“拿来主义”，却大谈“闭关主义”和“送去主义”，表面上绕了弯子，实际上是把“闭关主义”和“送去主义”作为“拿来主义”的铺垫，“拿来主义”的提出就顺理成章了。

二是“闭关主义”和“送去主义”是作为“拿来主义”的对立物出现的，与“拿来主义”形成鲜明对比，把“拿来主义”衬托得更加突出。

思考２:作者在批判“送去主义”之后,是怎样论述“拿来主义”的主张的?讨论下列问题:

(１) 用一句话说明怎样 “拿”?

(２) “大宅子”比喻什么?

文章一共列举了几种态度?

(３)“拿来主义”者是怎样“挑选”的?

是怎样说理的?

问题(１)

★用一句话说明怎样 “拿”?

我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!

问题(２)

★“大宅子”比喻什么? 文章一共列举了几种错误的态度?