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《13张衡传》精品PPT课件优质课下载
吟唱宦海命达;
一台地动仪震动泱泱华夏,与日月同辉!
你用文人的气质诠释了科学的严谨,
你用科学的光芒照亮了文人的情怀。
喜看科技千重浪,最是风流张圣公。
郭沫若
如此全面发展之人物,在世界史中亦所罕见,万祀千龄,令人景仰。
范晔
一、情境范读,掌握句读。
要求:听准、读准字音、句读、圈画诵读疑难点。
韩愈在《师说》中说:“彼童子之师,授之书而习其句读者。”“习其句读”就是教学生断句。中国古代没有标点符号,一篇文章甚至一本书,都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的,所以前人读书都要自己断句,常常在一句话的末了用“。”断开,叫“句”;在一句之内语气停顿的地方用“,”断开,叫“读”(dòu)。给古书断句也可以叫断句读。
断句能力提升:
(1)衡少善属文游于三辅因入京师观太学遂通五经贯六艺虽才高于世而无骄尚之情常从容淡静不好交接俗人。
(2)衡善机巧尤致思于天文阴阳历算安帝雅闻衡善术学公车特征拜郎中再迁为太史令。
断句能力提升:
(3)阳嘉元年复造候风地动仪以精铜铸成员径八尺合盖隆起形似酒尊饰以篆文山龟鸟兽之形中有都柱傍行八道施关发机外有八龙首衔铜丸下有蟾蜍张口承之。
(4)衡下车治威严整法度阴知奸党名姓一时收禽上下肃然称为政理。
二、理清思路,整体感知。
问题:
全文从哪些方面说明张衡是“全面发展的”?
第一部分(1):介绍张衡品格和文学才能。
第二部分(2-4):介绍张衡的科学成就。
第三部分(5、6):介绍张衡的政治才干。
理清思路 感知结构
“理解并翻译文言文中的句子”,是语文《考试大纲》明确规定的一个重要考点。