人教2003课标版《善于思辨学习辩证分析》精品PPT课件优质课下载

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什么是辩证思维？

这些成语体现了怎样的辩证思维呢？（讨论交流）

（1）金无足赤，人无完人；尺有所长，寸有所短

（2）唇亡齿寒；一叶知秋；一荣俱荣，一损俱损

（3）此一时彼一时；三十年河东，三十年河西

（4）吃一堑，长一智；路遥知马力，日久见人心

（5）出淤泥而不染；近朱者赤，近墨者黑；名师出高徒

（6）华而不实；金玉其外，败絮其中

示例材料1：材料给我们什么启示？

《盲人摸象》：6位盲人分别摸到了大象的一部分，分别宣称大象是一堵墙，一支矛，一条蛇，一棵树，一个扇子和一根绳子。他们争论不休，却永远无法达成一致的意见。

玫瑰的故事 一对孪生小姑娘走进玫瑰园。不久，其中一个小姑娘跑过来。对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方。”“为什么呐，我的孩子？”。“因为这里的每朵花下都有刺儿。”不一会儿，另一个小姑娘跑过来。对母亲说：“妈妈，这里是个好地方。”。“为什么呐，我的孩子？”。“因为这里的每丛刺儿上都有花。”母亲听了沉思起来。

　　[小结]事物都是一分为二的，既有正面，又有反面；既有主流，又有支流；既有成绩，又有问题；既有长处，又有短处。不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见森林。要全面地客观地看问题，避免片面性，避免走向极端。所以，在写作时，我们要学会善于用全面的观点看问题。

思考下面一则材料，从材料中你能提炼出什么样的观点？

英国民间流行一个故事，叫《约翰逊的鞋子》，说英国有一种交换鞋子的风俗习惯：你往马路上一站，摆出一种特定的姿势，表示愿意和别人换鞋子，别人愿意的话，你得出点钱贴补对方。约翰逊那天就站在十字路口和别人换鞋，换了以后，觉得穿上仍不舒服，于是继续再换。钱，一次一次贴了很多，直到傍晚时分才好不容易换到一双鞋子，穿在脚上很舒适。回家一看，原来竟是早上自己穿出去的那一双。?

1.珍惜自己的，还是自己的好。2.适合自己的才是最好的。3.要自信，不要盲目追求别人的东西。

换了才知道自己的最合适；换了，还有可能会遇到果真比自己的鞋合适的鞋。换体现了一种勇于探索、勇于尝试的精神。

①一个寡妇养了一只母鸡。母鸡每天下了一个蛋。寡妇暗自思忖：“假如我喂的大麦增加一倍，它就会一天生两个蛋。”于是，寡妇把喂母鸡的饲料增加一倍，那母鸡长得又肥又胖，毛管发亮，一个蛋也不下了。不给母鸡吃饱，饿着它，不会下蛋；喂得又胖又大，脂肪增多，它也不下蛋。

②有一群鸟雀飞来了，捕鸟人布了一张大网在林中等着，结果网到了不少鸟雀。有一个人在旁边仔细观看，发现每一只被网的鸟的头只钻进一个网眼。他心里想，捕鸟何必那么麻烦地把许多网眼结在一起呢？于是那个人便制做了一些单个网眼挂在各个树枝上，结果一只鸟也没有捕到。?

示例材料2：材料说明了什么问题？

辩证唯物主义认为，世界上的的万事万物，都是相互联系、相互作用的，世界上没有孤立存在的事物。在议论文写作中，应运用联系的观点。善于由此及彼，由实到虚，发现试题材料与现实人生的联系，分析这种联系的科学性，避免“一叶障目”或仅“就事论事”的毛病。

（2）运用联系的观点分析问题

　　有一则关于巴尔扎克的故事，话说一天一位老妇人拿着一本学生的作文本给巴尔扎克看，要他看看这个孩子的作文水平究竟如何?今后的前途又会如何?巴尔扎克看过这个小学生的作文本后，根据这小学生书写迟钝、笨拙，做了这孩子将来出息不大的结论，但有趣的这位老妇人是巴尔扎克小学时的老师，而这个作文本正是他自己小时候的！

示例材料3：你觉得谁更高明？