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同学们写议论文往往喜欢犯“以叙代议，例而不议”的毛病，对所举事例缺少具体的分析，论点仍然是论点，材料仍然是材料，油水分离。由于缺少必要的分析论证，文章常常没有说服力。

因果分析法：就是从因果关系上把论点和论据联系起来，具体地说，就是通过对事例原因或结果的周密分析，沿着“为什么”这条思路，探其根源，发现其本质，使内容逐步深化。

一、“因果分析法”之基础篇

因果分析要定向探因

指向中心论点

因果分析法的基本模式

当事例带有缘由性时，就分析其结果，即由因推果；

当事例带有结论性时，就分析其根源，即由果溯因。

事例

结果

原因

由因推果

由果溯因

事例分析

红卫兵发表道歉公开信 ：

1、9月3日，湖南省旅游局退休干部温庆福携老伴左淑英来到我市原商业学校家属区，将一束康乃馨和一篮水果，送给在家养病的87岁老人张琼英，诚挚地说：“张老师，‘文革’那年，我带工宣队抓过您，最近有关媒体虽然发表了我对您的道歉信，但这还不够，只有当面给您说声‘对不起’，我的心才安……”

2、6月21日，《南方周末》刊发河北邯郸市退休干部宋继超的一封信，他向“文革”中伤害过的初中老师道歉。

“1966年底，初中学校来人，让我“揭发”郭老师的“罪证”，因为我是语文课代表，与郭老师走动最近。当时我被运动刺激，头脑狂热，就说了郭老师几条言论。这些言论成为红卫兵批斗郭老师的政治原子弹。听说郭老师遭受批斗时，耳朵几乎被揪掉……”

（1）由因推果

事例：德国和日本都在二战犯下滔天罪行。而现在两个国家对自己当年罪行的态度截然不同：德国总理在犹太人受难者纪念碑前当众下跪，而日本却拒不道歉，还定期参拜靖国神社，又不断挑起领土争端，意欲恢复军国主义。两国的态度和做法截然不同，理所当然，结果也就各不相同。

德国和日本都在二战犯下滔天罪行。而现在两个国家对自己当年罪行的态度截然不同。德国总理在犹太人受难者纪念碑前下跪，

而日本总想否认历史，拒绝向邻国真诚道歉，甚至近些年与邻国的矛盾愈演愈烈。

体现了这个民族强烈的忏悔意识，因此赢得了世人的称道，如今德国已经重新成为欧洲的领导者之一。

正因为不去忏悔，罪恶感的缺失助长了日本人的傲慢和自大，使后代对民族的历史采取一种更加轻率的态度，更无法培养出一个有责任感的、取信于世的文明民族。

观点：直面反省“恶”或者忏悔才能救赎》