人教2003课标版《善于思辨学习辩证分析》集体备课PPT课件优质课下载

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对于这则材料，你有何感受、联想和思考？

观点争鸣

1、民国课文用短短几句话，便勾勒出了泰坦尼克号的沉没。或惊异于游轮沉没的悲壮，或感叹于其对弱势群体的保护，亦或感动于民国的开放可以让读者晓尽天下事。而感慨之余，我深知:文明，我们一直在路上。

2、泰坦尼克号沉没两个月此事便被写入小学课本，一幅插画，一幅钢笔速写便清晰地展现出事件全过程。这种简单传递出的是一种对效率的追求，也给我们带来对当今生活方式的思考。简约应成为越来越多人的选择。

3、泰坦尼克号沉没两个月后，一篇记述这件事的文章被选入民国小学课本。文章展现生死攸关时男性对妇女儿童的关爱和保护，以及人们临危不乱面对困境的场景。短短几句话，简单一幅画，但其中蕴含的教育的内涵却十分厚重。

1、民国初期，自由与民主之风在中华大地稍露头角，民族之兴即将启航。这时小学课本编者即将“妇女先行”的理念编入教材。塑造新时代的人才要以教养为基石，足以证明教养的重要。

2、1912年的小学课本，泰坦尼克号沉没两个月后，便收录相关文章。可再看今天的小学课本，内容与十年前相差无几。难道今天的孩子的智力远不及百年前的孩子，我们的社会正在低估我们的孩子。

3、泰坦尼克号沉没两个月后便被写进民国小学课本，通过简洁的话语与一幅钢笔速写，让小学生一下子知道了当时世界上发生的大事。这让现今的我们不得不感叹当时教育的及时性与开放性。

材料研究

1.民国教材好在哪里？

2.民国教材与现在教材比较好吗？

3.教材与教育品质的关系是怎样的？

叶圣陶编写，丰子恺配画的民国小学教材，将中国文学之美，书法之美和绘画之美融于一体，在装帧设计上不照搬当时西方教科书，而是兼收并蓄，推陈出新，创造出极具中国特色和中国气派的现代国语教科书的样式，比之传统私塾读物大大前进了一步。儿童使用这样的书，潜移默化地获得了审美观——属于中国人的审美观。

“男子退后，妇孺登艇。”寥寥八字，在那男权观念长盛不衰的时代，传递出的是世界文明的信息，启蒙教化的是现代文明价值观。

泰坦尼克号上的五十多名高级职员，除指挥救生的年轻二副莱特勒幸存外，全部战死在自己的岗位上。凌晨两点时，一号电报员约翰·菲利普接到船长的命令“弃船，各自逃生”，但他仍坐在发报机房，保持着不停拍发“SOS”的姿式，直至最后一刻。

亚斯特四世（John Jacob Astor IV），当时世界第一首富（影片里有他在餐厅里一晃而过的镜头，人们称他“亚斯特上校”），他把怀着五个月身孕的18岁妻子玛德琳送上4号救生艇后，站在甲板上，带着他的狗，点燃一根雪茄烟，对着飘飘悠悠划向远处的小艇呼喊了最后一声““我愛你们！”。

世界著名的银行世家大亨古根海姆，穿上了最华丽的晚礼服说：“我要死得体面，像一个绅士。”他给太太留下的纸条写著：这条船不会有任何一个女性因我抢占了救生艇的位置，而剩在甲板上。我不会死得像一个畜生，我会像一个真正的男子汉。”

斯特劳斯（Ida Straus 1845年2月6日-1912年4月15日），世界第二巨富，美国“梅西百货公司”创始人。直到今天，座落在纽约曼哈顿第六大道上的“梅西百货”仍然是世界最大的百货公司。斯特劳斯无论用什么办法，他的太太罗莎莉始终拒绝上八号救生艇，她说：“多少年来，你去哪我去哪，我会陪你去你要去的任何地方。”这位伟大的女性把自己的位子让给了她的女佣，她把毛皮大衣脱下来甩给女佣：“我用不到它了!”

在1912年泰坦尼克号纪念集会上，白星轮船公司对媒体表示：没有所谓的“海上规则”要求男人们做出那么大的牺牲，他们那么做了只能说是一种强者对弱者的关照，这不管在陆地还是在海上都是一样的，这是他们的个人选择。

《永不沉没》一书的作者丹尼·阿兰巴特勒对此感叹道：“这是因为他们生下来就被教育：责任比其他更重要。”

关于教材 李思琪

看到民国时期生动的教科书，我感到由衷的羡慕，但这并不能证明我认为如今的教科书很差劲。

诚然，当时教材的时效性让人惊叹。然而面对目前中国教育现状，想要像当时那样不断更新教材并不现实，而且，由于科技的发展，现在学生获得新闻的途径更广更快，想要了解世界上正在发生的事，只需要动动手指，别说两个月前的新闻，两小时前的新闻也能通过网络及时获得，也就无需通过教材来了解了。而对那简明的钢笔画也无需过分羡慕，如今教科书中那色彩鲜艳的插图未尝不是另一种美。

教材对于忙于学业的无数学生而言，可以说是认识世界最直接的窗口。应该看到，我们的教材百年来的变化总体是可喜的，与时俱进的。在消息闭塞的民国，教材让学生了解世界；在通信发达的如今，教材也可以更多关注世界各地从古及今的优秀文化。就对人才培养的优劣而讲，二者并无明显高下。

或许总有人说如今的教材是为了应试教育服务的，这话不假，但不能因此完全否定现行教材的合理性。我们必须承认的是，丰富的教材内容极大拓宽了我们的知识面，语文课本古今中外的名著让我们形成了理性的社会观和价值观，数理化生让我们愈发严谨周密，也让我们活得更明白，英语教材给了我们走向世界的机会。这些教材固然也有其局限性，但使用的价值与意义无可非议。