人教2003课标版《善于思辨学习辩证分析》PPT课件优质课下载

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立意深刻的方法

1.由果探因法

一位老师在讲公开课时，想运用“PPT”和实物投影，却不想忘记了切换方法，急得满头大汗。不得已学生上台帮忙，才解了燃眉之急。

此事引发了你怎样的感想，请谈谈你的看法。

材料一

1.对某种存在现象产生的原因进行多层次、多角度的分析（可以从人的心理、性格、价值观念、世界观、道德品质、修养、习惯、思想。事件本身涉及的事物、结果，可以转换为人物。）

2.对导致某种存在现象产生背景、气候进行多层次、多角度的分析（社会思潮、社会价值取向、历史背景、政治因素、社会大背景、文化传统经济大环境、社会道德价值观。）

总结：由果探因法，面对这种现象，多问几个为什么，探究出它产生的原因。

课堂小练

据调查资料显示：我国22岁以下的网络游戏用户占到了总体的52．5%，网络游戏在中小学生的应用中排列第三位。可以说，游戏娱乐已成为青少年学生上网的第一需求。但与此同时，越来越多的中学生开始沉迷于网络游戏。据统计，目前中学生患“网络游戏成瘾症”的比例已经高达14．8%。我们平常看到最多的也是“网络游戏给沉溺其中的青少年学生带来诸多负面影响”的报道和评论。

那么，是什么原因导致这么多中学生沉迷于网络游戏呢？

立意深刻的方法

2.以小见大

俗话说，一沙一世界，一叶一菩提。要能透过一滴水看见太阳，从思想上有把握全局的能力，具备发展创新的意识与眼光。要善于透过平凡的现象挖出不平凡的本质。要做到这一点，我们不能局限于一景一物一事一理，而应由此及彼、由点带面、因事见理、见微知著，使主题得到升华。

鲁国人看见在外国沦为奴隶的本国人可以先垫钱把人赎回来，然后到政府去报账，孔子的学生子贡赎了人却不去报账，人们夸他品格高，孔子却严厉的批评了子贡。

探讨：孔子学生赎了人却不报账的行为是该受到赞扬还是该受到批评？

材料二

孔子反对他的做法。孔子认为君子作事可以移风易俗，行为将成为大众的规范，怎么可以只为了自己高兴，为了博得虚荣，就随意去作呢？现在鲁国富人少，大都是穷人，你这样创下了恶例，大家认为赎人接受赏金是丢脸的事，以后还有谁赎得起人？从此以后赎人回国的风气，将要慢慢消失了。

解 析

思想方向:

（1）践行和弘扬社会主义核心价值理念：

富强、民主、文明、和谐;

自由、平等、公正、法治;

爱国、敬业、诚信、友善。

（2）要培植现代公民意识：