人教2003课标版《逻辑和语文学习》最新PPT课件优质课下载

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推理

逻辑

一、概念

1、何谓“概念”？

概念是反映思维对象的本质属性和分子范围的思维形式。所谓本质属性，是决定该对象之所以成为该对象并区别于其他对象的属性。

2、“概念”涉及到的基本知识：

①用下定义的方法来阐释一个概念。

②概念的“内涵”与“外延”

内涵-----反映对象的根本属性。

外延-----反映对象的具体范围。

例题引路：据说，柏拉图曾对“人”是这样定义的：人是没有羽毛的两足直立的动物。他的学生抓来一只鸡，拔光了毛，说“这就是老师所说的‘人’吗？”

请同学们分析柏拉图关于“人”的定义可笑之处。

没有抓住“人”的本质属性。

“人”的内涵是：有思想，能够制造工具并能使用工具的高级动物。

“人”的外延有：男人、女人；中国人、美国人-----；老人、青年、小孩-------

③概念与概念之间的关系，主要有“全同关系”“包含关系”“交叉关系”“矛盾关系”“反对关系”，后面两种也叫“全异关系”。

3、“概念”在高考中的体现：

①在社科文阅读中考查对某个概念的理解。

②在病句中考查。

4、练习

练习一：观看《孔乙己》中的一段视频：

请分析孔乙己的回答为什么引来别人的嘲笑，问题在哪里？

解析：“偷”和“窃”在概念上本是全同关系，孔乙己却硬把它们说成是全异关系，企图蒙混过关，结果当然引来了人们的嘲笑。

练习二，下列句子存在什么问题：

①小明去商店买了牙膏、牙刷、脸帕和日用品。