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人教2003课标版《莎士比亚戏剧》最新PPT课件优质课下载
作品通过他的活动，展示了上至宫廷，下至酒店、妓院等广阔的社会背景，再现了“五光十色的平民社会”，恩格斯称赞为“福斯塔夫式”的背景。
福斯塔夫很有平民色彩，机智务实，达观幽默，活泼快乐，妙语连珠，是一个为大众喜闻乐见的喜剧人物。
例2.《罗密欧与朱丽叶》中朱丽叶的奶妈，多事而风趣，饶舌且随俗，帮助朱丽叶追求爱情自由。
例3.《哈姆莱特》中给奥菲莉娅挖坑的那两个掘墓人，一边挖一边插科打诨。
莎翁在《哈姆莱特》中提出了“镜子说”：“自有戏剧以来，它的目的始终是要像镜子一样反映自然，显示善恶的本来面目，给它的时代看一看它自己变化发展的模型。”
二、人物形象丰富而典型
1.简单而典型的形象
例1.《皆大欢喜》《第十二夜》中的罗瑟琳和薇奥拉，热情聪颖，伶牙俐齿，刚柔相济，敢于争取幸福并善于捍卫幸福。她们体现着罗瑟琳本人的一段风趣议论：女人的才智是无法压抑的，即使你关上门合上窗堵住钥匙孔，它仍然“会跟着一缕烟从烟囱里飘出来”。
《罗密欧与朱丽叶》
例2.罗密欧与朱丽叶的一见钟情，对爱情热烈而又忐忑的憧憬，以及从容赴死的忠贞感动着我们。
2.复杂而典型的形象
《哈姆雷特》忧郁而延宕的典型
《奥赛罗》妒忌猜疑冲动的典型
《李尔王》刚愎自负专横的典型
《麦克白》野心贪婪不安的典型
（莎士比亚的“四大悲剧”中的主角都
是世界文学形象宝库中的经典。）
例1．李尔王
《李尔王》（1605）故事取材古代英国历史传说，刚愎自用的不列颠国王李尔年迈体衰，决定把国土分给3个女儿，他根据女儿对他表达的爱来分配每人所得的一份。两个大女儿甜言蜜语博得李尔欢心，他将国土全部分给两个大女儿，剥夺了小女儿的继承权。两个大女儿得到权力后，将父亲赶出自己的家。李尔四处流浪，小女儿考狄利娅率军队讨伐两个姐姐，父女团圆。但战事不利，考狄利娅被杀死，李尔王守着心爱的小女儿的尸体悲痛而死。
李尔王：刚愎 专横 醒悟
李尔从个人的苦难想到社会上广大“无家可归的人”。在一个暴风雨之夜，疯狂奔走，向天呼号：“衣不蔽体的不幸的人们，无论你们在什么地方，都得忍受着这样无情的暴风雨的袭击，你们的腹中饥肠雷动，你们的衣服千疮百孔，怎么挡得了这样的气候呢？啊！我一向太没有想到这样的事情。”
李尔从女儿的忘恩负义和宫廷的内讧看到了社会的不公平。“一条得势的狗，也可以使人家惟命是从。……褴褛的衣衫遮不住小小的过失；披上锦袍裘服，便可以隐匿一切。罪恶镀了金，公道的坚强的枪刺戳在上面也会折断；把他用破烂的布条裹起来，一根侏儒的稻草就可以戳破它。”
李尔以一个人文主义者的姿态向富人呼吁“安享荣华的人们啊，挣开你们的眼睛来，到外边来体味一下穷人所忍受的苦难，分一些你们享受不了的福泽给他们，让他们知道你们不是全无心肝的人吧！”
李尔既是一个封建国王，具有封建君主的王权意识，又是一个宗法制父亲，具有封建家长的父权意识。他错把伦理和政治混为一谈，强迫女儿们为了得到政治上的利益，以亲情为借口，作为换取权力的筹码。这样伦常被异化，他和女儿们的亲情也就不复存在了。
人文主义者同情人民群众的