人教2003课标版《8咬文嚼字》优质课PPT课件下载

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苏轼：摇、映；

黄： 舞、隐；

小妹：扶、失

蓦然回首,还记得劝我们“莫等闲,白了少年头,空悲切”的岳飞吗?他用鲜血浸泡的墨汁写下“还我河山”的惊天四字,用忠肝义胆谱写了生命的壮歌……

观书有感宋-朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。

愿同学与书为伴，品味情感，感悟生命，人生路上永不孤单。

一、“咬文嚼字”有以下几个意思，请选择每句中的“咬文嚼字”的正确意思：

A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。

B.形容卖弄才学。

C.形容强词夺理或狡辩。

1、学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地咬文嚼字 。（　　　）

2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼字,极尽哗众取宠之能事。（　　　）

3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。（　　）

A

B

C

二、标题中的“咬文嚼字”是以上哪一个意思？　　　　　　　　　　　　　　　　　

如果都不是，请用 课文中的话来加以解释：

在文字的运用上，“必须有一字不肯放松的谨严”，无论阅读或写作。P77第三段

三、找出文中包含有“思想情感”的 字眼的句子

1、文学借文字表现思想情感…… （第三段）

2、咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。（第三段）

3、有些人根本不了解文字和思想情感的密切关系…… （第五段）

4、其实更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。 （第五段）