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《9说“木叶”》优质课PPT课件下载
注意由“木叶”到“落木”的发展及其关键之处。
“木”
“木”字在古诗中的艺术特征
1、“木”暗示了“落叶”
2、“木叶”暗示的是“落叶的微黄与干燥”
思考： 本文仅仅是为了介绍 “木叶”的艺术特征吗？写“木叶”的真正目的何在？
阐述诗歌语言暗示性
作者又是如何阐释诗歌语言暗示性的特点的呢？
这种暗示性“仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，成为丰富多彩一言难尽的言说”，诗歌的语言具有很强的感染性和启示性。
教师小结：
诗歌的语言富于暗示性，那些微妙的意味往往寄诸言外。因此，我们在鉴赏诗歌的时候，不仅要品尝言内的意思，而且要品尝言外意味。
课堂练习：
请根据你所熟悉的梅花诗，说说“梅”这个意象的特点。
课堂小结：
风雅颂是诗，古乐府是诗；
三闾大夫的狂放是诗，诗仙太白的神游是诗；
大江东去是诗，把酒临风也是诗；
诗，可以静静的坐下倾听；
也可以在微雨街 头温柔吟唱……
爱诗，其实是在爱着我们的生活。