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必修5《13＊宇宙的未来》集体备课PPT课件优质课下载
巧析
制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。
限制：①规定范围，不许超过；②规定的范围。
即学
即用
奥巴马背后是民主党，民主党主张经济活动中突出政府的作用，___________大财团在经济活动中的垄断。但是奥巴马想摆脱美国金钱政治的母乳，几乎是不可能的，政治受金融寡头___________的现实很难改变。
制约
限制
制约
2.探索vs探究
课本
原句
这种___________导致极早期宇宙的暴涨理论。
巧辨
巧析
探索：多方寻求答案，解决疑问。
探究：探索研究，探寻追究。
即学
即用
我们应重视地理学习的过程与方法，赋予学生自主___________的空间，让学生经历基本的科学___________活动，学习科学研究方法，养成科学的态度。
探索
探索
探究
一、作者档案
简历 史蒂芬·霍金，英国理论物理学家，1942年出生，曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学，并获剑桥大学哲学博士学位。在大学学习后期，开始患“肌肉萎缩症”，半身不遂。他克服身患残疾的种种困难，于1965年进入剑桥大学冈维尔和凯厄斯学院任研究员。1969年起任冈维尔和凯厄斯学院科学杰出成就研究员。1972～1975年先后在剑桥大学天文研究所、应用数学和理论物理学部进行研究工作，1974年当选为皇家学会最年轻的会员。1978年获世界理论物理研究的最高奖爱因斯坦奖。霍金的成名始于对黑洞的研究成果。1988年获沃尔夫物理学奖