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人教2003课标版《13＊宇宙的未来》优质课PPT课件下载
2.一分钟速读，概述文章（1-6）段的内容。
把握文章思路
找中心句、划分层次、查找关系、标注要词、合理概括
整体感知，梳理文脉
请分组合作速读文本，用一句话简要概述课文。每组派一个代表发言。
（一组7-15段，二组16-22段，三组23-26段 ）
合作探究
请用思维导图的形式理顺文章思路，并展示
大尺度下不混沌
走进文本 把握观点
本文讲的是宇宙的未来问题，预测了两种结局：或膨胀，或坍缩。
合作探究
霍金的语言有什么特点？
请从文章的某一段落找到一些语句，分析霍金语言的特点。
知文论人 ，再识霍金
针对我们学过的内容，你眼中的霍金是一个什么样的人？
他患有肌肉萎缩症，全身只有三根手指能动，但他做高端物理研究，拍过电影，出过单曲，参加过冰桶挑战。
霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个人。
他被世人誉为“当代的爱因斯坦”“不折不扣的生活强者”“敢于向命运挑战的人”。
在《果壳中的宇宙》一书中，霍金引用了莎士比亚戏剧《哈姆雷特》里一句充满诗意的台词：“我即使被关在果壳里，仍自以为是无限空间之王!”这句台词形象地道出了霍金的崇高精神追求。
他曾说：“只要有智慧和精神在，没有什么能打倒自己。”
对此你有什么感悟吗？我们青年人该怎样生活学习呢？
青年榜样习近平
霍金说：生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴！
希望同学们汲取伟人的光辉，在生活学习中砥砺前行，做一个有追求敢拼搏的有为青年！