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《锤炼思想学习写得有文采》集体备课PPT课件优质课下载
写作 第二节 语 言
贵州省盘县 第一 中 学 王兴隆
学习目标
一、明确高考要求；
二、掌握使语言“有文采”的方法。
1、做到“词语生动，句式灵活”
（1）、有两种人都凭主观，忽视客观事物的存在。或作讲演，则甲、丙、丁一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是 ，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。这是我们队伍中若干同志的作风。（毛泽东《改造我们的学习》）
（2）、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑树；也不必说鸣蝉在树叶里长鸣，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了……（鲁迅《从百原到三味书屋》）
2、善于运用修辞方法（一）
如《 虞 美 人 李煜》中的修辞（唱后再讨论分析）
虞 美 人 李煜
春花秋月 / 何时了？往事 / 知多少。小楼昨夜 / 又东风，故国 / 不堪回首月明中。
雕栏玉砌 / 应犹在，只是 / 朱颜改。问君能有 / 几多愁？恰似 /一江春水向东流！
虞美人春花秋月何时了
善于运用修辞方法（二） 如《映山红》中的修辞（唱后再讨论分析）
如《映山红》中的修辞
3、文句有意蕴
课堂练习
1、审题练习；
2、语言训练。
第二节 语 言
一、明确高考要求：
语通言顺，有文采。
二、使语言有文采的方法：
1、做到“词语生动，句式灵活”