人教2003课标版《第二课鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》公开课PPT课件优质课下载

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2016年全国Ⅲ卷

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )

A.顾炎武之所以不顾家庭，离家出游，固然有躲避豪绅陷害、以游为隐的因素，但更重要的还是为了实现他一抒山河壮怀、广交天下贤哲的理想。

B.顾炎武以二马二骡载书自随，沿途考察人文地理，验证文献记载，搜集著述材料，把行万里路与读万卷书结合在一起，大大开阔了他的学术视野。

C.顾炎武南北往返，在二三万里的旅途中，览书万余卷，写成《日知录》《天下郡国利病书》《肇域志》《音学五书》等著作，终成一代大家。

D．顾炎武足迹半天下，广交贤豪长者，又在《广师》中对十位“同学之士”推崇备至。他的地址潘耒称赞他，天下无贤不肖，无不知道顾炎武为通儒。

E．顾炎武一生奔走，始终以豪杰自视，虽没有完全实现他“救民水火”“兴太平之事”的雄心壮志，但唯其如此，才成就了他的著述事业。

高考真题

答案：答B给3分，答D给2分，答A给1分，答C、E不给分。

八大陷阱：

以偏概全 混淆是非

夸大缩小 无中生有

张冠李戴 混淆时间

偷换概念 因果混乱

答题步骤：

1.看选项

抓住关键词，准确把握意思

2.找原文

从原文中找出选项涉及的语句

3.细比对

仔细比对原文与选项的不同

答题方法：

切片比对法

将选项的内容分解成若干个部分，逐一比对

大约是1939年吧，一所内迁的大学的中文系在学年开始，出现了传记研究这一个课，其下注明本年开韩柳文。传记文学也好，韩柳文学也不妨，但是怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？在当时的大学里，出现的怪事不少，可是这一项多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学献身的意图。