选修中外传记作品选读《第四课贝多芬：扼住命运的咽喉》精品PPT课件优质课下载

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1．知识与技能：掌握贝多芬一生的重要事件，尤其是几个创作阶段与代表作及作者对贝多芬的评价；

2．过程与方法: 以探究、讨论的形式探讨贝多芬的精神品质及肖像描写；

3．情感态度与价值观：教育培养学生树立在艰难困苦的环境中面对挫折决不低头，为了实现美好理想勇往直前生活下去的坚定信念。

一、贝多芬在他的一生中都经历了哪些失败挫折呢？

（1）贫苦的出身！

（2）艰苦的童年！

（3）失聪的双耳！

（4）破灭的爱情！

（5）重病缠身的身体！

（6）无情义的侄子！

二、面对这样苦难的人生，贝多芬怎样去面对？

渴望痊愈，渴望爱情，

他充满着希望。

他要扼住命运的咽喉，

绝不屈服！

2.贝多芬的一生经历了童年的不幸、双耳失聪的痛苦、失去爱情的忧伤、重病缠身的折腾，但是他渴望痊愈，渴望爱情，他充满着希望。他要扼住命运的咽喉，决不屈服。在这悲苦的深渊里，他选择了抗争，他抗争的形式是什么呢？

创作音乐。

3.他都创作了哪些音乐呢？

《月光曲》、《第九交响曲》、《命运交响曲》……

4.在音乐里他竭力想表现的主题是什么？

从事于讴歌欢乐，他要一生歌唱欢乐。这是他毕生的计划。

5.那作者是怎样评价贝多芬的一生呢？

“一个不幸的人，贫穷，残废，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。”

贝多芬的一生是苦难的一生，但他并没有被苦难压倒，而是以一种大无畏的勇气精神，从事于讴歌欢乐，始终追求着艺术的最高境界，在他的作品中，充满了对于幸福、爱情的渴望与深情赞颂。虽然他自身的环境极为恶劣，他的作品却从不缺少对于不幸者有益的欢乐。

傅雷在《译者序》中说：“疗治我青年时世纪病的是贝多芬，扶植我在人生中的战斗意志是贝多芬，在我灵智的成长中给我大的影响的是贝多芬。”