人教2003课标版《第八课杨振宁：合璧中西科学文化的骄子》PPT课件优质课下载

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2、杨振宁的家学渊源表现在哪些方面？?

1）丰富的国学基础；

2）在父亲熏陶下从小就树立了远大志向；

3）中学时代就奠定了良好的数学基础。?

3、杨振宁进入西南联大的重要一转指什么？?

报考的是化学系，没有读过高中物理的他却发现自己对物理学更有兴趣，就毫不犹豫地转入了物理系。?

4、西南联大当时的条件怎样？师生员工的表现又怎样？?

当时正值战争时期，西南联大的生活条件和教学条件非常差。然而，极端恶劣的条件并没有压倒西南联大的师生员工，他们仍以饱满的学习热情和上下一致的爱国精神，来弥补物质条件的不足。?

5、西南联大对杨振宁影响最大的两位老师是谁？?

是吴大猷、王竹溪两位先生。是吴大猷先生激发他对研究物理学中对称问题的兴趣，导致日后取得辉煌成就。王竹溪是他硕士论文的指导老师，是王教授把他带进物理学这一引人入胜的领域。?

6、王竹溪治学的一个重要方法是什么？?

他每涉猎一个新领域都要整理厚且工整的笔记，成为他历代弟子所“必读”。?

7、在西南联大，杨振宁崇拜的国际物理界偶像都有谁，到美国后追寻的名师是谁？?

有爱因斯坦、狄拉克和费米。

费米和泰勒

8、杨振宁到美国后的重要一转又是什么？这一转的原因是什么？

由实验物理学转到理论物理学方面。原因是他正视了自己的长处和短处：自己的长处不在实验物理学而在理论物理学方面。?

思考探究一? 文章选择了那些材料来表现杨振宁“合璧中西科学文化”的？

1。家庭的熏陶。这里既有中国优秀传统文化的熏陶，也有从父亲?那里获得的关于现代数学的启蒙指导。?? 2。当时最高学府西南联大的优良教育。虽然生活条件很差，但杨振宁在这里接触了当时中国物理学界最顶尖的学者的教诲，这些教授又都是学贯中西的大学者。?? 3。到美国求学。获得了费米教授和泰勒教授的赏识和指导。?

思考探究二? 这篇传记中说：“杨振宁好比一棵树，在西南联大扎下了根，在芝加哥大学长出了繁茂的枝叶”。从文化融合以及青年人的文化修养程度等角度，思考并解释这一句话的含义。

?杨振宁是中西文化融合的受益者。

在西南联合大学的学习中，他找到了自己的兴趣所在，在诸多知名教授的悉心培养下，他了解了当时世界物理学的最新发展，在知识方面打下了坚实的基础，同时中国传统的重整合，重演绎的思维方式，使他能够把数学问题和物理问题联系起来。

到了芝加哥大学，他学会了试验验证的方法。学会了讨论和辩证的学习方式，有效地发展了自己的创新性思维。

可以说西南联合大学夯实了他的知识基础，而芝加哥大学则带给他灵活运用这些知识的更有效的途径。这二者结合起来，最终能够使杨振宁做出突出贡献，结出丰硕的果实

三 、结合文章最后一部分“成功之路初探”，练习提炼论点,根据提炼的论点，举出事例 ，说一段结构完整、思维严密的话。