选修外国小说欣赏《桥边的老人》公开课PPT课件优质课下载

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学习目标

一、分析老人的形象及意义，体会战争带来的灾难和人民渴望和平的愿望。

二、掌握人物形象题型的答题技巧。

海明威（l899～1961），美国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者。

生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。

作者简介

作品展示

早期长篇小说《太阳照样升起》

《永别了，武器》美国“迷惘的一代”的代表作。

30、40年代，转而塑造反法西斯战士形象

剧本《第五纵队》，长篇小说《丧钟为谁而鸣》

50年代后，“硬汉性格”中篇小说《老人与海》

了解背景

小说取材于20世纪30年代西班牙内战。1936 年7 月，西班牙内战爆发，共和政府军和法西斯佛朗哥 的叛军展开激战。海明威不但与许多美国知名作家和学者一起捐款支援西班牙人民正义的捍卫民主、反法西斯斗争，而且作为战地记者三次深入前线，《桥边的老人》就写于这个时期，关注的不是英雄、正义，也不是“主义”、政治，而是战争中的小人物和弱者。战争成了作者的谴责对象，对生命价值的珍视更令小说充满了悲悯的力量。

分析人物形象的方法

?第一，正面描写 ---通过人物的外貌、语言、动作、神态、心理描写、细节描写等揭示人物的思想感情和性格特征。

??第二侧面描写---通过其他人物的言行、环境描写衬托或烘托。??

1、 一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。

2、“我七十六岁了。我已经走了十二公里，我想我现在再也走不动了。”

3、“没家” 老人说

4、 他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。

例如：人物塑造

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分析：这几段运用什么手法塑造了老人什么形象？

总结人物形象 掌握答题模式