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人教2003课标版《叙述角度》集体备课PPT课件优质课下载
【教学重点】
1．第一人称叙述的叙述特点。
2．通过“打出常规，情感错位”理论学会分析小说。
一、朗读小说
1、自读课文；
2、小组内三人分角色朗读。
角色分配：“我”、老人、旁白；
3、简要概括小说情节；
二、研读课文
1、请仿照“老人与海”，
以老人与“ ” ，确定自己阅读小说的关注点；
2、小组合作学习，说说选择关注点的理由。
1、老人与我
——关注的你人是“我”。
我是谁？
我的任务是什么？
2.《老人与海》的叙述人是谁？
小说作者能否与叙述人划等号？
3.回忆一下，语文课本学过的小说中还有哪些是第一人称叙述？
4.“我”眼中的老人什么形象？
5.“我”在文中还写到了哪些人？
2、老人与桥
1.请在文中找到并描述一下这座桥。
浮桥： “浮桥”，在并列的船或筏子上铺上木板而成的桥，他通常是为某项紧迫任务而临时性搭建。
临时性，简易。