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人教2003课标版《叙述人称》集体备课PPT课件优质课下载
教学重点：同目标（2）（3）
教学难点：各种人称的优缺点
激趣导入
《桥边的老人》中，法西斯的威胁近在咫尺，老人却还在挂念着自己照看的那些小动物，表现出人性的光辉。试用第三人称或第一人称，描写老人的内心世界。
自查自纠
①简单地把老人改成了第一人称“我”，把原来的“我（士兵）”改成第三人称士兵，然后在原文相应的人物名称处全部替换，其余内容基本没动，就算完成了文章修改。
②人称是改变了，但叙述角度却没有跟着相应的改变。以老人为第一人称叙述?，却没有以老人的口吻来讲述这件事。
③以第三人称为角度修改的文章，也没有把老人作为叙述的中心，没有展开人物的心理描写，没有对老人的心理进行直接的描述。
关于小说
四大文学体裁：
概念：一种以塑造人物形象为中心，通过情节和环境的描写来概括地反映社会生活、表达主题的叙事性文学体裁。
三要素：
分类：
（1）按篇幅：长、中、短、微
（2）按创作原则：
（3）按时代：古代小说、现代小说、当代小说
（4）按国家：中国小说、外国小说
（5）按题材：言情 武侠 科幻 魔幻 侦探 历史 纪实……
（6）表现手法：诗体、书信体、章回体、意识流
小说、散文、诗歌、剧本
人物、情节、环境
现实主义 浪漫主义
描写手法：
按内容:语言 动作 肖像神态 心理 细节 环境（景物）
按技巧:工笔 白描 侧面 正面