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人教2003课标版《清兵卫与葫芦》公开课PPT课件优质课下载
（脂砚斋语）
“文似看山不喜平。”
（袁枚《随园诗话》）
一、“摇摆”，如何理解？
摇摆，即通常所说的“一波三折”，大多数小说情节的运行并不会呈现一条直线，不会让人物选择捷径一口气跑到底的，而是让他千折百回，最终才抵达胜利的彼岸。
二、情节运行的基本模式
发生：痴迷葫芦
发展：发现、购买葫芦
高潮：葫芦被没收、被砸碎、被高价转卖
结局：改变爱好，热衷绘画
情节
举例
作用
发生部分
发展部分
高潮部分
结局部分
三、举例分析 1.高潮部分的二十八段到三十六段：
思考：作者安排了几次摇摆？摇摆的作用是什么？
图示：
得到一个葫芦
教员没收
教员的爱好
家访
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