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人教2003课标版《＊在桥边》最新PPT课件优质课下载
第二次世界大战的经历，使伯尔感触甚深。战后初期，他的创作主要取材于“二战”，反映战争带给人类的灾难。20世纪50、60年代伯尔的创作主要描写“小人物”在经济复苏过程中的痛苦挣扎和悲惨遭遇，表现他们的苦闷彷徨，揭露和批判战后西德社会的种种不公正现象。
● 请同学们快速阅读全文,用一两句话概括小说最主要的情节内容。
开端
发展
高潮
结局
1-3段，交代主人公的基本现状以及他对职业的态度。（现实生活乏味）
4-5段，主人公暗恋过桥的姑娘，她成了主人公乏味生活中的亮色。（暗恋过桥姑娘）
6-7段，“我”逃过检查，被调去数马车。（逃过突击检查）
8-9段，主人公被调去数马车，反而获得了与姑娘进一步接触的机会（数马车，交鸿运）
开端
发展
高潮
结局
开端
发展
高潮
1.“他们替我缝补了腿”
2.“我以此暗自高兴……我就用五位数来表示我的慷慨。”
3.“当我的心爱的姑娘过桥时“我的心简直停止了跳动”，“当我不再看见她时，我才又开始数起来”。
4.“我一辈子也不会把这样漂亮的女孩子转换到未来完成式中去；我这个可爱的小姑娘不应该被乘、被除、变成空洞的百分比。”
假若另换一位可爱的姑娘,“我”是否会“漏数”?
会。那个“可爱的姑娘”代表“我”心中美好的事物,是我的精神寄托,并不代表我的现实追求,所以不具有特殊的固定性。