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人教2003课标版《思考与实践》精品PPT课件优质课下载
1. “欧?亨利式结尾”
2. 《最后一篇常春藤叶》 ：从前文来看无钱住院治疗肺病的琼珊看到常春藤叶一片片飘落，逐渐失去了生存的希望，而在风雨中最后一篇常春藤叶也必然会飘落；当苏艾告诉老贝尔曼时，老贝尔曼却发怒批评。这样看来，琼珊必定会走向天国。
3.然而小说的情节却陡然一转，那最后一片常春藤叶居然没有掉落，琼珊由此恢复了生的欲望，终于战胜了疾病。
你认为那个题目更好，请探究。
（1）“常春藤叶”比“树叶”更具体且蕴含了深意，象征顽强的生命力。
（2）常春藤依附在墙上，为老贝尔曼在墙上作画提供了可能，为故事情节展开埋下伏笔。
（3）老贝尔曼用画笔留下了最后的常春藤叶，实现了藤的“常春”，这给了琼珊希望，挽救了她的生命，给作品带了脉脉温情，给生活带了无限希望，暗示了作品的主旨。
（4）“最后一片叶子”不能表达出这样的效果。
欧亨利式结局的特点
结构安排：使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
表现手法：与前文的伏笔照应，使人觉得又在情理之中。
突转：情节安排的技巧之一，是在情节演进过程中的突然转折，事件的结局、人物的命运往往因此而改变。有“风波骤起”“柳暗花明”的情节效果。
“延迟”的作用
作者在文中反复写到朱阿向德国兵瞄准准备设计时受到村民的阻止这一情境，分析这一安排的作用。
延迟的作用：
延迟是同一事件的重复，舒缓情节节奏，形成起伏；
制造悬念，引发读者的阅读期待；
前后照应，与文中的景象描写等构成铺垫与照应：
丰富小说的内容，表现更多的人物，更全面的展示故事风貌；
使得小说的推进更有层次，丰富主题内涵，增强喜剧效果。