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人教2003课标版《赏析指导》集体备课PPT课件优质课下载
3、探索高考诗歌鉴赏客观题的解题方法和解题技巧（如何解?）。
4、提高高考诗歌鉴赏客观题的解题能力。
【学习目标】
考试说明：
【能力要求】
能阅读浅易的古代诗文。
【具体要求】
1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧
2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度（情感）
现存问题：
问题一：
似懂非懂，一知半解
问题二：
粗心大意，缺乏细究
错因归纳：
1、似懂非懂，一知半解
2、粗心大意，缺乏细究
字词翻译不准，诗句理解有误
技巧判断失误，效果分析不准
情感理解错误，诗人意图不明
文学常识积累少
14．下列对本诗的理解及分析，不正确的两项是 (5分) （2017广一模）
A．首联以“十万人家”写出当年吴国的繁华，以“管弦台榭”代指当年吴国歌舞升平的景象。 B．颔联“名归范蠡五湖上”指的是范蠡献计于勾践，把西施献给吴王夫差，吴被灭之后归隐一事。 c．颈联描写想象之景，意蕴丰富，“自”重在表现香径荒凉冷落，“空”意在渲染响廊空寂无人。
D．尾联“谁与同”和范仲淹的“吾谁与归”的意思相同，表现了诗人欲辞官归隐却无人理解的无奈。
E．这首七言律诗，以景起笔，以愁收结，感情深沉，语言含蓄；颔颈两联对仗工整，韵律和谐。