人教2003课标版《诗的鉴赏》优质课PPT课件下载

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二、诗歌之“技”

修辞手法

表达方式

表现手法

结构章法

[例一]　阅读下面的元曲，回答问题

水仙子?舟中

孙周卿

孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。　　

[题目]　分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。(4分)

[尝试答题]　　

[参考答案]　比拟、排比。“诗豪与风雪争先”“雪片与风鏖战”，用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪”拟人化，“诗和雪缴缠”，用“缴缠”将“诗”拟物，把抽象的“诗”具象化，生动形象地描写风雪交加的壮美，表现作者迸发的诗情。“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”构成排比句，描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。

[例二]　阅读下面这首诗，然后回答问题

游　边

[唐] 栖蟾

边云四顾浓，饥马嗅枯丛。

万里八九月，一身西北风。

偷营天正黑，战地雪多红。

昨夜东归梦，桃花煖[注]色中。

[注]　煖：同“煊”，温暖。　　

[题目]　结合全诗，简要赏析尾联的表达技巧。?5分?

[尝试答题]　　

[参考答案]　尾联虚写梦境，呈现出故乡春暖花开的温馨画面，这与前三联反映的边地生活的艰苦现状形成对比，反衬了边地环境的恶劣、战争的残酷，突出了思乡(厌战)之情。

小结

诗歌鉴赏之“意”类考点 内容