人教2003课标版《现代散文的形与神》公开课PPT课件优质课下载

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二、理解文中重要词句含义。

三、鉴赏作品形象和作者的观点态度。

走进精彩课堂

散文阅读探究

之理解重要词句含义

1.文本中你最喜欢的词句是什么？说明你喜欢的理由。

走进文本

答案示例：

原指“事情多”，文中 用拟人手法写出由于东风“爱管闲事”才惹起了主人公对春的愠怒，奠定全文的感情基调。

2.你如何理解文中“多事的东风，又冉冉地来到了人间 ”中“多事”的含义？

3文章第二段“她所有的唯有怅惘，怅惘自己的黄金

时代的遗失”中“黄金时代”在文中的具体含义是什么？

答案示例：

（1）十年前，她曾经在海外壮游，在崇山峻岭上

长啸，在冻港内滑冰，在厂座里高谈。

（2）她有着青年的容颜，盛气和气质。

青春是宝贵而短暂的

4.你觉得作者想用本文表达什么？给了

你什么样的启示？

迟暮

张爱玲

创作背景：《迟暮》是张爱玲1933年发表在圣玛利亚年刊上的散文处女作。此时作者12岁，她的母亲刚刚经历了八九年的留洋生活回国，年纪大概是三十多岁，引起了年幼的张爱玲深深的同情，写下了这篇洞察人生心智的惊世之作，对人性对生命充满了的深刻思考，风格沧桑而悲凉。

思考探究

回看黑板或者导学案，概括我们鉴赏的或高考可能考察的重点词句有什么特征？

重点词句有什么样的特征？