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选修中国现代诗歌散文欣赏《现代散文的形与神》PPT课件优质课下载
4.学生总结反思
教学目标
1.了解散文的基本特征;
2.理解散文“形”“神”的含义;
3.学以致用,针对散文“形散神聚”这一特点,了解散文的考查方式。
教材知识梳理
“形散”有三方面的含义
一是取材广泛,材料丰富多彩。
凡是能给人以思想启迪、美的感受、情操的陶冶,使人开阔视野,丰富知识,心旷神怡的,都可选作散文的题材。
如《故都的秋》,明明要写北京的秋味、秋色,却来了个“廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷”,并将洋人、古人写入了作品。
二是结构多变。
在结构上,散文没有统一或严格的结构模式,可谓是不拘一格。结构、格局,都依照抒发感受的需要安排。
三是表达灵活。
在运用表现手法时,可以把几种手法灵活地融合起来。
如《荷塘月色》,从表达方式来看,有夜出探幽的记叙,有荷塘月色的描写,有“什么都可以想,什么都可以不想”的精彩议论,有对自己淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的情感的抒发,各种表达方式综合运用,不拘一格。
“神不散”
主题集中,线索分明。
现代散文的材料和结构看似散乱,其实都有一个中心统帅着,就像一颗颗散乱的珍珠,用一根红线贯穿了起来。
1)散文的立意方面,即散文所要表达的主题必须明确而集中,无论散文的内容多么广泛,表现手法多么灵活,无不为更好的表达主题服务。
2)在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体。
3)意境深邃:注重表现作者的生活感受,抒情性强,情感真挚。
作者借助想象与联想,由此及彼,由浅入深,由实而虚的依次写来,可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志,表达作者的真情实感,实现物我的统一,展现出更深远的思想,使读者领会更深的道理。
学以致用
针对散文的这一特点,考查的角度很多:
在"形"的方面,可以考查文章的结构、思路、语言表达等;