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人教2003课标版《现代散文的情与理》公开课PPT课件优质课下载
1.进一步掌握快速阅读散文的方法。
2.加深散文各类题型的答题思路的掌握
教学重、难点：
1.自主学习和合作学习过程中养成思考习惯，提升思维能力。
2.形成自己的答题思路和答案。
教学设想：
1.通过自主学习快速阅读文本。
2.分小组讨论相关问题。
3.小组发言，汇报讨论结果。
4.总结相关考点。
教学过程：
一.通读全文，划分层次，概括各层次大意。
二.把握文本相关人、物、事、情。
三.小组合作探究：讨论第1、2、3、4小题的答题思路，并形成答案。
第1小题思路点拨：
2.答题范围：修辞方法运用和叠音词的运用效果（这在题干中已经明确）。
1.考查题型：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
3.回顾赏析语言特色题型答题思路：①概括特点（从用词、句式、修辞或风格等角度，用一两个词概括）②举例分析（结合文本具体表现，紧扣内容<关键词、上下文>）析作用（对主旨的体现、对情感的表达）③指明效果.要注意运用表达语言效果的术语。
四、小组学习成果汇报：
参考答案：
1、(4分)①比喻、拟人，排比②节奏鲜明，韵律和谐，增强形象感。
第2小题思路点拨：
①.考查题型：归纳内容要点，概括中心意思。
②.答题范围：“云和梯田的‘魅力’”体现在哪些方面”。
③.解题思路：到文中先找到相关的语句（应该找结论性、观点性、总提性的句子），然后再分条概括。