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人教2003课标版《第二节古今言殊--汉语的昨天和今天》精品PPT课件优质课下载
1、断句的材料选自文言文阅读文本，而不是另选语段。
2、采用单项选择题的客观题型，而不是用“∕”断句的主观题型。
3、三个错误选项中共有2—3处错误的切分。
4、所选语段皆叙述传主的主要事迹。
例题展示
之才聪辩强识，有兼人之敏，尤好剧谈体语，公私言聚，多相嘲戏。尝与朝士出游遥望群犬竞走诸人试令目之之才即应声云为是宋鹊为是韩卢为逐李斯东走为负帝女南徂。历事诸帝，以戏狎得宠。武成生齻（diān）牙(牙床末端最后长出的两对磨牙)，问诸医。尚药典御邓宣文以实对，武成怒而挞之。后以问之才，拜贺曰：“此是智牙，生智牙者聪明长寿。”武成悦而赏之。(选自《北齐书·徐之才传》，有删改)
10．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( B )
A. 尝与朝士出游/遥望群犬竞走/诸人试令目之/之才即应声/云/为是宋鹊为是韩卢/为逐李斯东走/为负帝女南徂
B. 尝与朝士出游/遥望群犬竞走/诸人试令目之/之才即应声云/为是宋鹊/为是韩卢/为逐李斯东走/为负帝女南徂
C. 尝与朝士出游遥望/群犬竞走/诸人试令/目之/之才即应声云/为是宋鹊/为是韩卢为逐/李斯东走/为负帝女南徂
D. 尝与朝士出游遥望/群犬竞走/诸人试令目之/之才即应声/云/为是宋鹊/为是韩卢为逐/李斯东走/为负帝女南徂
总结：这些同学能对这道断句题进行准确判断，主要是他们找到了这样的一些文言文断句的方法 ……
例题探讨：文言文断句的规律和方法。
小结一：抓关键词
①名词，群犬在此处作“遥望”的宾语，且“遥望”承前省略主语（徐之才），句意通顺，所以C、D不妥。
②动词，“诸人试令目之”理解为“大家试着让（自己）看清它们（群犬）”，“令”字后省宾语己，所以“试令目之”是一个兼语句，不可拆分，所以C不妥。
“应声云”是一个连动结构，不可拆分，所以A、D不妥。
③对称句式，“为是……”形成对称句式，所以A、C、D都不妥。
合作探究：文言文断句的规律和方法。
请同学们分组讨论，完成以下断句题，并说明自己这样断句的原因。
1、用斜线（／）给下面文言文断句。
进言者皆曰天下已安已治矣臣独以为未也曰安且治者非愚则谀皆非事实知治乱之体者也。夫抱火厝之积薪之下而寝其上，火未及燃，因谓之安，方今之势，何以异此！（贾谊《治安策》）
2、用斜线(／)给下面短文的画线部分断句。（限画8处）
楚有贤臣屈原，被谗放逐乃著离骚八篇言己离别愁思申杼其心自明无罪因以讽谏冀君觉悟卒不省察遂赴汨罗死焉。（选自《隋书·经籍志四》）
合作探究：文言文断句的规律和方法。