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师梦圆高中语文教材同步人教版选修 语言文字应用第三节 迷幻陷阱 --“误读”和“异读”下载详情
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《第三节迷幻陷阱--“误读”和“异读”》PPT课件优质课下载

探寻误读原因

(1)“形声字”造成的误读: “读字读半边”

如:瞻(zhān)澹(dàn)蟾(chán) 赡(shàn)

喘 (chuǎn) 湍(tuān) 瑞(ruì) 惴(zhuì)

端 (duān) 揣 (chuāi) 踹 (chuài)

庇护

粗犷

傣族

内讧

聒噪

熟稔

木讷

rěn

guō

hòng

dǎi

guǎng

(2) 形似字造成的误读。

清末某次科举考试的试题为《昧昧我思之》,这句话出自《尚书·秦誓》,是深潜静思的意思。某考生竟将题中“昧”误认作“妹”,于是便按“妹妹我思之”大做文章。阅卷者读之,哭笑不得,于是提笔批道:“哥哥你错了。”

又如:因“谄”与“陷、馅”相近,将“谄”chǎn错读成 xiàn;“掣”与“擎”相近,将“掣”chè错读成 qíng。

再如啜(chuò)泣, 拾掇(duo), 缀(zhuì)玉连珠,苦学不辍(chuò);又如分泌(mì), 沁(qìn)人心脾; 游弋 (yì),戈(gē)壁;告罄(qìng),馨(xīn)香;

磐(pán)石,钟磬(qìng) 。

(3)多音字造成的误读

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