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选修语言文字应用《第四节声情并茂--押韵与平仄》集体备课PPT课件优质课下载
缺“一”(衣)少“十”(食),没有“东西”!
知县郑板桥于大年三十走出县衙,到大街小巷了解民情,无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。上联是“二三四五”,下联是“六七八九”,横批是“南北”。他停下脚步,皱了皱眉头,问身边的两个衙役是什么意思,衙役想了半天也回答不出来。请问这副对联是什么意思?意思是
缺衣少食没东西。
——走进对联
教学目标:
1、知识目标:掌握对联的有关知识,领略对联的无穷魅力。2、能力目标:做对联练习,在对联写练活动中提高驾驭语言文字的能力和创新能力。
3、情感目标:培养对传统文化的兴趣。
对联,也叫楹联、楹帖、对子等。楹,就是建筑物的柱子。题在两根对称的柱子上的文字就叫楹联。对联是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式。对联由骈文和律诗的形式演变而成,形成于唐宋,盛行于明清,可谓源远流长。对联大体可分为名胜类、喜庆类、哀挽类、谐讽类、行业类等。
最早的对联
嘉节号长春
新年纳余庆
对联规则:
名对名,动对动, 实对实来虚对虚。 上下两句字数等, 之间莫有重字现。
内容上下两相望, 词类相当结构同。
音韵和谐平仄合。
欣赏对联
纪晓岚的故事
清乾隆五十年在乾清宫设千叟宴,内有一叟一百四十一岁。
乾隆出联:
花甲重逢,增加三七岁月
纪晓岚对曰:
古稀双庆,更多一度春秋
辨音联:秦皇岛市姜女庙对联
三父子是苏洵、苏轼、苏辙,四大家是柳宗元、韩愈、欧阳修、苏轼
眉山三苏祠