人教2003课标版《第一节“四两拨千斤”--虚词》精品PPT课件优质课下载

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一个“矣”字，感慨万端：你受明朝君王之恩似海深啊！一个“乎”字，直接提出质问：你的节操真像山那样不可动摇吗？这一改就变得无情嘲讽，辛辣有力，揭穿了叛徒的嘴脸，入木三分！

虚 词 不 虚

二、

考纲要求：正确使用词语（包括熟语）

能力层级：E级

考纲阐释 ：

此考点分为两个小考点，正确使用实词、虚词和正确使用熟语。

虚词的考查主要涉及关联词、介词、副词等。考查主要有两类：辨析虚词使用正确与否和辨析选择用法相近或易混的虚词。

三、虚词使用应该注意的几个方面的问题

方法：分小组竞答（抢答正确的小组加5分，错误的扣两分，都不抢答的分组讨论指定回答，答对的不加分，答错的不减分。)

（一）辨明虚词含义，分清区别

1、消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。

解析：句中“至少”是表示最小限度的副词，而“五万元以上”表示的不是最小限度，二者相互矛盾，去掉“至少”或“以上”句子才讲得通。

2、岳飞戎马一生，是一位抗金英雄，可终于被奸臣秦桧以莫须有的罪名害死在风波亭。

解析：句中“终于”有努力获得某种结果之意，“被奸臣秦桧以莫须有的罪名害死在风波亭”显然不是岳飞想努力获得的。

3、他们学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜， 推进农村教育综合改革。（A、逐步B、逐渐）

解析：“逐步”和“逐渐”都表示事物的发展进程，但“逐步”侧重于分步性，“逐渐”侧重于渐进性，“推进农村教育综合改革”是分步实施的，故用“逐步”。

4、中美关系 动荡，不符合双方的根本利益。（A、一再B、再三）

解析：“一再”和“再三”在一些词典中的释义都是“一次又一次”。确实，二者意思差不多，有时也可以互用，但是它们还是有一些区别。在表示人的主动的动作行为的动词前面用“一再”和“再三”都可以，如“母亲一再/再三嘱咐孩子要注意安全”；但在表示不是人的主动的动作行为的动词前面就只能用“一再”而不能用“再三”，因为“动荡”的主体不是人，而是“中美关系”；“动荡”也不是人所主动做出的，而是对“中美关系”状况的一种描述，所以这里只能以“一再”。

总结：虚词的作用主要是表示一定的语法意义，帮助实词造句，但并不意味着虚词一点实在意义都没有。在虚词使用中，我们同样需要吃准虚词的含义，尤其是辨明相近虚词的区别，才能做到准确运用。

（二）理清句子结构，摆正虚词位置

1、由于他父母思想陈旧，竟然将女儿严管起来，不让随便外出。

2、来参加会议的人较多，他因为性格内向，个头不高，所以人们一直没有特别注意他。

解析：在复句中，如果前后分句的主语一致，关联词语应该放在主语之后；如果前后分句主语不同，那么关联词语就应该放在主语之前。1句则应该把“由于”放在“他父母”之后，因为该句两个分句的主语相同。2句中前面分句的主语是“他”，后面分句的主语是“人们”，二者不相同，所以应该把“因为”调整到“他”前面。

3、至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。