人教2003课标版《第二节句子“手牵手”--复句和关联词》集体备课PPT课件优质课下载

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参考答案：张海迪虽然瘫痪了，但她顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且学会了针灸。

复句和关联词

句子手牵手——

教学目标：

1、了解单句复句概念，能区分单、复句；

2、介绍复句类型，重点介绍七种常见的关系；

3、能判断复句间的关系（可借助关联词）。

相关的高考题型：

1、病句判断及改错；

2、单复句之间的转化；

3、关联词的选择。

什么是复句？

比较以下几个句子：

1.我读书了。

2.我练字了。

以上两个句子分别表达了两个意思，是两个单句。

3.我读书了，我也练字了。

像这样由两个或两个以上单句组成的句子，

就叫复句。组成复句的单句叫分句。

辨别区分单、复句：

看下面这两个句子：

1、我读书了，也练字了。2、读书了，我也练字了。

这两个句子是不是复句呢？

复句的特点

复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构；