人教2003课标版《第四节说“一”不“二”--避免歧义》精品PPT课件优质课下载

人教2003课标版《第四节说“一”不“二”--避免歧义》精品PPT课件优质课下载

表意不明

【考纲解读】

表意不明是高考《考试说明》规定必须掌握的六种病句类型之一，山东高考2010、2012、2013、2014年均有考查，五年内考查四次，近三年连续考查，所以同学们应高度重视这一病句类型，熟练掌握解题方法，炼就一双辨析病句的火眼金睛。　　

【考题分析】

纵观历年高考病句辨析题，虽然出题人设置了各种陷阱来增加迷惑性；但总体来看，错误类型都是十分典型的，“病征”是十分突出的，而且也有规律可循，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就很容易判断出该句是不是病句，是何种语病。

表意不明

歧 义

指代不明

一句话可以有两种或两种以上不同语义的 现象，给读者造成理解上的 障碍，甚至造成对句义的误解。

（代词）指代的对象不明确

三、表意不明的常见的两种类型

1、离开学校已经十几年了，也已为人师表的我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。

一、指代不明

2、有人主张取消高考外语考试，有人反对，王硕同意这种主张。

辨析要点：确认代词所指代的对象是否明确。

“老师” ？“我”？

主张取消 ？反对？

直击高考：

熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。（2014山东）

小结：

使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。

二、歧义

（1）这个人好说话。

（2）他背着父亲跑出城，路上得到了“110”巡警的帮助。

hǎo：容易