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人教2003课标版《二、当仁，不让于师》新课标PPT课件优质课下载
1.孔门弟子眼中的孔子是什么样子的？他们评价孔子时分别用到了哪些手法？
2.孔子与学生相处时的情形是怎样的？体现了他的哪些特点？
3.孔子眼中的弟子是怎样的？
1.初读课文
要求：读准字音，读出节奏和感情。
2.再读课文：
要求：划出存在难点的字、词、句子。
3、默读选文，思考：
（1）找出弟子评价孔子的相关选文。
（2）找出记录孔子与学生相处情形的相关选文。
（3）找出孔子关爱弟子的相关选文。
阅读选文第1—3则，找出弟子直接评价孔子的相关语句，总结弟子眼中的孔子是怎样的？并指出他们分别运用了哪些手法？
相关链接1：
叔孙武叔语大夫于朝，曰：“子贡贤于仲尼。”子服景伯以告子贡。子贡曰：“譬之宫墙，赐之墙也及肩，窥见室家之好。夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富。得其门者或寡矣。夫子之云，不亦宜乎！”
——《论语·子张》
相关链接2：
卫公孙朝问于子贡曰：“仲尼焉学？”子贡曰：“文武之道，未坠于地，在人。贤者识其大者，不贤者识其小者，莫不有文武之道焉。夫子焉不学？而亦何常师之有？”
——《论语·子张》
相关链接3：
子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”
——《论语·子张》
1.阅读第7则，你如何看待孔子的戏言？
2.阅读第8则，孔子怎么对待子路的不悦？从孔子的行为可看出孔子什么性格特点？
3.阅读第9、12、13则选文，选文用了什么手法，来写孔子对颜渊的评价？
4.第11则，孔子怎样对待伯牛的？可以体现孔子的什么形象？