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人教2003课标版《三、知之为知之，不知为不知》精品PPT课件优质课下载
③为:表判断,相当于“是”；
④知:明白;
⑤是：指示代词，“这”
⑥“知”通“智”，聪明．
实事求是，正视自己的无知。
?一是不要强不知以为知
二是装知道就会关上学习求知的大门
三是要分清知道的与不知道的
（２）子曰：“不曰‘如之何，如之何‘者，吾末如之何也已矣！＂
①如之何：古代汉语中的凝固形式，意为＂怎么办＂或＂怎么＂；②末如之何：也作无如之何；末：指没有办法；（总）拿他没有办法；③已矣：常放在句末，表限止的语气助词，相当于＂了＂．
启示:
面对问题，应该开动脑筋，勤于思考。
3 子曰：“过而不改，是谓过矣！”
①过：名词作动词，犯过错。
②而：表假设，如果
③是：这
一犯错误是正常的；
二知错能改
三吸取教训
4 子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”
①之1：主谓间取消句子独立性；
③食：通“蚀”，亏损；
④之3：代词，他。
⑤更：改正（变）
一是有过错，别人都能看见，不要以为别人不知道，对领导者、公众人物而言尤其是这样；二是承认错误、改正错误，反而会赢的人们的尊重。?