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《七、好仁不好学，其蔽也愚》精品PPT课件优质课下载
——“学”的基本内涵
教学目标
教学重点：
1.重点学习4、7、11则
2.积累文言基础知识，疏通文意。
教学难点：领悟孔子“学”的内涵，以及其思想价值和现实意义。
仁、知、信、直、勇、刚
4、子曰：“由也！女闻六言六蔽乎？”
对曰：“未也。”
“居！吾语女。好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”
宋襄公之义
?宋襄公和楚国在涿谷打战，宋军已摆好阵势，楚军还在渡河。
宋国右司马购强对宋襄公说：“楚军多，宋军少，请趁楚军还在渡河未排好阵势时进击，一定可以打败他们。”
宋襄公：“我听说，君子不加害受伤的人，不掳白发老者，不向未摆好阵势的军队挑战。如今楚军还未渡完河，就出击他们，这有伤道义，还是等楚军渡完河再击鼓进攻吧。”
购强：“君王这么做，简直是不爱惜宋国百姓，自己的心腹不能保全，只顾及一个人的道义而已”
宋襄公：“住口！你再不回队伍去，我就按军法处罚你。”
……
宋襄公：“楚军已摆好阵势，击鼓进攻吧。”
结果宋军大败，宋襄公伤了大腿，三天后就死了。
【小结：】
一味的喜好“仁” 、“智” 、“信” 、“直” 、“勇” 、“刚”，都有各自的缺点和不足，君子只有在不断的学习中才能使其不断完善而臻于完美，从而不出现行为偏差。也就是说，学习可以帮助我们去掉弊端，弥补不足。学可去蔽，就是我们要学习的重要原因。
《诗》、《礼》
11、 陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学《诗》乎？’对曰：‘未也。’‘不学《诗》，无以言。’鲤退而学《诗》。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：“学《礼》乎？’对曰：‘未也。’‘不学《礼》，无以立。’鲤退而学《礼》。闻斯二者。”
陈亢退而喜曰：“问一得三：闻《诗》，闻《礼》，又闻君子之远其子也。”
——《论语·季氏》