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选修先秦诸子选读《一、王好战，请以战喻》集体备课PPT课件优质课下载
1. 一词多义的归纳；掌握“或……或……”“直……耳，是……也”“是何异于……”几个句式。
2.了解孟子的仁政思想。
教学重点 ：一词多义和古今异义的归纳。
教学难点 ：课文中“五十步笑百步”的比喻和孟子仁政思想的理解。
孟子的思想：
1.民为贵，君为轻，社稷次之。
2.施仁政应使百姓安居乐业。
3.反对不义的战争。
4.反对苛捐杂税，沉重的徭役。
核心思想：“仁政” 。
探究思考：
一、梁惠王说自己对国家“尽心焉耳矣”，他的尽心是如何体现的呢？
河内凶，则移其民于河东，移其粟与河内；河东凶亦然。
二、通过和邻国比较，梁惠王产生了什么疑问？
寡人之民不加多，何也？
三、孟子是如何回答梁惠王疑问的？想说明什么问题？
“五十步笑百步”
说明梁惠王和邻国之君的本质一样，都是杀民的暴政
四、孟子具体的使“民加多”的根本措施，包括几个方面？
具体都有哪些措施？（导学案）
两方面：“王道之始”；“王道之成”。
五、有了合理的措施，还需要有合理的态度。孟子是怎样批评当时的统治者的？
狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发
数口之家，可以无饥矣 《寡人之于国也》
扶苏以数谏故，上使外将兵 《陈涉世家》