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师梦圆高中语文教材同步人教版选修 先秦诸子选读一、王好战,请以战喻下载详情
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选修先秦诸子选读《一、王好战,请以战喻》PPT课件优质课下载

罪兵之喻 喻 归罪年成

良人乞墦 喻 为名利不择手段的人

邻人攘鸡 喻 宋君臣知错不改

旱苗盼雨 喻 百姓盼仁君出现

水之就下 喻 百姓归附仁君

鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。

“庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿莩,此率兽而食人也。”(《孟子》梁惠王章句上)

探究:

孟子的思想在当时能够得到推广么?这种思想有什么现实意义?

时代背景介绍

战国时期,诸侯们“争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城” “弑君三十六,亡国五十二” 一部春秋就是一部战争史。在春秋三百年里,“战伐侵功不可胜数”。在战国期间战争频繁,仅大规模的战争即达222次。战国名将白起长平之战坑赵卒40万,所到之处,杀人盈城,尸骨遍野,头颅成山,血流成河。成为古今中外战争史上最残酷的杀害战俘的行为。由此我们就可以想象得出当时的社会是一个什么样的世界。

小结:

面对这样的局面,圣人之心在滴血。在那个强者争霸,弱者受苦,生灵涂炭的年代里,孟子心痛得四处奔走呼唤,他在列国间疲惫地奔波,马不停蹄从一个国家奔向另一个国家宣传他的仁政主张。他想用他的仁政,将人民从水深火热之中拯救出来。然而这一切都是徒劳的,他的思想被认为是“迂阔而徒劳”,圣人不容于世,以至于那个时期,战火纷飞,硝烟弥漫,民不聊生。这是时代的悲哀,历史的悲剧。

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