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人教2003课标版《六、我善养吾浩然之气》集体备课PPT课件优质课下载
单位：
孟子
学习重点：
理解“浩然之气”“大丈夫”的深层内涵。
学习难点：
孟子关于人格塑造的“养气说”对历代仁人志士的影响和在当世的现实意义。
“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道；无是，馁也。是集义所生者，非义袭而取之也。行有不慊于心，则馁矣。”
译文：
“很难讲清楚。它作为一种气，最为盛大，最为刚强的，用正义去培养它而不加损害，就会充塞在天地之间。它作为一种气，和义与道相配合；没有这些，就会委靡不振了。这气是积累义而产生的，不是偶然地做一件合乎义的事就取得它的。行为上有了不满意的情况，（气）就萎缩了。”
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志与民由之，不得志独行其道；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。
译文：住在天下最大的住宅里，站在天下最正的位置上，走在天下最宽广的道路上。得志的时候，与百姓一同遵循仁礼义，不得志的时候，就独自实践自己的主张；富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样叫做大丈夫！
天下最宽广的住宅是“仁”（仁爱之心，爱最宽广。仁，人之安宅）
天下最正确的位置是“礼”（礼乐制度，礼最规范）
天下最光明大路是“义”（义，人之正路）
由此我们可以理解，做到“仁”，做到“礼”，做到“义”，就是“至大”。
浩然之气：怀仁爱爱人之心，尊礼乐教化之规，走人间正义之道
“仁”“礼”“义”
仁，人之安宅也；义，人之正路也。
《孟子·离娄上》
为人臣者怀仁义以事其君，为人子者怀仁义以事其父，为人弟者怀仁义以事其兄，是君臣、父子、兄弟去利，怀仁义以相接也，然而不王者，未之有也。
《孟子·告子下》
君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之。
《孟子·离娄下》
在历史上、在现实生活中，有许多一身浩然正气、忠心为国、为民造福的英雄人物。请你列举3-4个例子。
拓展延伸