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选修先秦诸子选读《五、恶乎往而不可》精品PPT课件优质课下载
通过诵读课文，理解文章主旨。
3、情感态度价值观：
培养学生学会在困境面前应有巨大的精神力量支撑。
重点难点：
理解庄子“安时而处顺”的思想。
题目解说
“恶乎往而不可也”语出《庄子·大宗师》，子来有病，“喘喘然将死”，可他却“成然寐，蘧然觉”，一片安宁。究其原因，子来说：“今一以天地为大炉，以造化为大冶，恶乎往而不可哉！”意思是说，我子来现在完全把天地当作大炉子，把造化当作造诣极高的铁匠，到哪里去不可以呢。原来子来将自己的大病将死看作是造物者的杰作。庄子借子来之口，形象阐释了自己“安时处顺”的思想，告诉人们如何面对困境乃至绝境。
朗读课文，整体感知:
要求：
①读准字音、句读，能流畅朗读全文，
②初步了解文章内容。
研读文本
自主学习---------自读课文，结合课下注释解释方框内的重点词。
子祀、子舆、子犁、子来四人相与（ ）语曰：“孰能以无为首，以生为脊，以死为尻，孰知死生存亡之一体者，吾与之友（ ）矣。”四人相视而笑，莫逆（ ）于心（句式： ），遂相与为友。
一起，共同
交朋友
意气相投
状后
俄而子舆有病，子祀往问（ ）之。曰：“伟哉夫造物者，将以予为此拘拘（ ）也！曲偻发背，上有五管，颐（ ）隐于齐（ ），肩高于顶，句赘（ ）指天。”阴阳之气有沴（ ），其心闲而无事，跰鲜（ ）而鉴（ ）于井（句式： ），曰：“嗟乎！夫造物者又将以予为此拘拘也！”
问候、慰问
屈曲不伸展的样子
下巴
通“脐”
弯曲的颈椎骨