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选修先秦诸子选读《五、恶乎往而不可》PPT课件优质课下载
屈原和庄子超越社会时的出发点和方向是不同的，同样是否定社会，庄子看到了根本性的问题在于社会价值体系的虚伪，从而离世；屈原寄情楚国，意欲改造现存社会而不得，唯有以死明志。刘熙载这样总结他们的人生，说明相异的人生选择决定了相异的人生结局，并形成了其对比互补的人生境界。
二、目标展示
①掌握本章的文言词语及特殊句式?。
②了解在所选文段中表现出的庄子的哲思。
③学会在困境面前应有巨大的精神力量支撑。
题目解说
“恶乎往而不可也”语出《庄子·大宗师》，子来有病，“喘喘死”可他却“成然寐，蘧然觉”，一片安宁。究其因，子来说：“今一以天地为大炉，以造化为大冶，恶乎往而不可哉！”意思是说，我子来现在完全把天地当作大炉子，把造化当作造诣极高的铁匠，到哪里去不可以呢。原来子来将自己的大病将死看作是造物者的杰作。庄子借子来之口，形象阐释了自己“安时处顺”的思想，告诉人们如何面对困境乃至绝境。
三、学生自读自学
要求：认真，讲究效率
朗读课文，整体感知:
要求：
①读准字音、句读，能流畅朗读全文，
②初步了解文章内容。
研读文本
四、自学检查《创新与学习》
1、指导并检查朗读
（1）字音
（2）找出通假字
（3）古今异义
2、重点句子翻译
3、问题探讨：指导理解文段中庄子的哲思
﹙1﹚子舆病后相貌怎样﹖子舆对此态度如何﹖
﹙2﹚子来将死，子来对此态度如何﹖
﹙3﹚综合二人态度表达庄子对困境怎样的哲思﹖对你有何启发﹖
五、解决学生自学中的疑难