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师梦圆高中语文教材同步人教版选修 中国小说欣赏1.《三国演义》下载详情
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《1.《三国演义》》新课标PPT课件优质课下载

情感目标

通过学习、评价曹操这一历史伟人,我们要树立正确的人生观,价值观。

合作探究

1、如何看待曹操行刺时“惧卓力大,未敢轻动”的心理。

2、曹操刺杀董卓为什么要用“七宝刀”?

3、曹操对陈宫慷慨陈词是真心还是假意?

毛宗岗点评

“其所以请宝刀者,预为地也。献刀之举,未必不在曹操算中”

“妙算如神”“确是奸雄”

“此县令须以此言动之,奸雄眼力如此”

“偏是奸雄会说道学语”

小说中其他表现曹操奸雄性格的经典章节

拓展延伸

第三十回

操获全胜,将所得金宝缎匹,给赏军士。于图书中检出书信一束,皆许都及军中诸人与绍暗通之书。左右曰:“可逐一点对姓名,收而杀之。”操曰:“当绍之强,孤亦不能自保,况他人乎?”遂命尽焚之,更不再问。

  第十回

   曹操替父复仇进攻徐州时,传令三军:“但得城池,将城中百姓,尽行杀戮”,于是,“大军所到之处,杀戮人民,发掘坟墓”。

   ——失去了理智的曹操近乎疯狂,滥杀无辜,显得残暴不仁?。

 第一回

  操幼时……有叔父,见操游荡无度,尝怒之,言于曹嵩。嵩责操。操忽心生一计,见叔父来,诈倒于地,作中风之状。叔父惊告嵩,嵩急视之。操故无恙。嵩曰:“叔言汝中风,今已愈乎?”操曰:“儿自来无此病;因失爱于叔父,故见罔(诬陷)耳。”嵩信其言。后叔父但言操过,嵩并不听。因此,操得恣意放荡……

汝南许劭,有知人之名。操往见之,问曰:“我何如人?”劭不答。又问,劭曰:“子治世之能臣,乱世之奸雄。”操闻大喜。

狡诈

多疑

残忍

自私