人教2003课标版《5.“三言”》新课标PPT课件优质课下载

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(二),教学重难点：

把握解题技巧。

人物形象的揣摩：

1、结合全文，简要分析人物形象。

2、XX是一个怎样的人物？

3、XX有哪些优秀的品质？

4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

常见题型：

文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。

　　　面对这些题型，我们该如何解　　　　　　　答呢？一般可从四方面揣摩：

第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

第四，注意作者对人物的介绍和评价。

解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。

根据要求组织语言表达：

XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。

分析人物形象时应注意：

1、要扣住故事的情节和文章中对人物具体生动的语言描写，客观地进行分析，既不要架空，也不要以偏概全，要具体全面。

2、要通过对作品语言的把握和体味，理解作者在塑造人物时的感情倾向。

1、突出刘四爷的虎相与虎气。

2、一方面看出他的天真、热心、没有原则；另一方面看出他的炫耀、虚荣、自私、自高自大；还可以看出他的自私自利、见风使舵。

3、反映出爷爷在产业被抵债之后内心的痛苦、失落、和气愤。

学案释疑：

4、他既有精明、敏感、谨慎、多虑、小气甚至吝啬的一面，又有心地善良、通情达理的一面。