选修中国小说欣赏《7.《儒林外史》》新课标PPT课件优质课下载

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2019高考语文大纲相关要求：语言表达简明.连贯.得体.准确.鲜明.生动。

其中，得体表现之一就是口语书面语的互换。

考题再现（怎么考）——两种方式

（客观选择题）下列各句中，表达得体的一句是（ ）（2017全国卷1）

A 真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B 他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连连道歉：“献丑，献丑！”

C 他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D 我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街.一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

（主观题）

（主观题）下面是一则停水通知的正文，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。

因水泵站变电室电线维护的需要，自2019年4月23日8:00起，一中及周边区域停水，估计工程将于4月25日15:00结束，到时候供水将慢慢恢复。乾县二水厂提醒上述地区的人家做好储水准备。由此造成的不便，敬请谅解！

得分情况及解题中存在的两大问题：

低。

1.找不出；

2.改不对。

教学目标：能够快速辨识题目中的口语书面语词并能基本做到准确互改。

重点难点：如何快速识别句子中用的不得体的口语词并能转化为书面语。

自主学习探究，规律方法总结：

自主探究一：分析各组口语词的共同特点，并探究修改的方法。

第一组： 1. 房子 桌子 胡子

2. 头儿 官儿 花儿

3. 老头 上头 念头

第二组： 打扫 打听 打理

特点：有些词在词前或词后有附加成分，这些附加成分本身没有实在意义。在词前者称为前缀（词头），在词后者称为后缀。

第三组： 躲开 赶上 搞定