人教2003课标版《9.《家》》集体备课PPT课件优质课下载

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有人说，家是脱去疲劳的热水澡，可以让我们身心放松、温暖幸福。

有人说，家是一座铅山，很重很重，压在脊上，寸步难行。

——毕淑敏《家问》

祖孙之间

巴金

活动一·通览全文，识身份

一、结合导言通览全文，初步概括孙子觉慧的身份和爷爷高老太爷的身份。

1.觉慧

接受新思想的进步青年

2.高老太爷

封建大家长、封建卫道士

活动二·关注矛盾，寻心理

二、觉慧在学生联合会开过会回家后，面对祖父时的心理发生了一系列的变化。请结合具体语句概括出觉慧的心理变化过程。

惶恐、不安、压抑、烦躁不适、不愿与祖父相处/拘束、惶恐减少（3）——困惑（5、7）——窘迫、紧张、犹豫（13）——气愤（16、18）——坚定/无畏、半觉醒、半顿悟、困惑、不舒服、反抗（22）

活动三·品味语言，探深意

三、从惶恐到无畏，甚至是反抗，心理反差怎么会这么大？是什么促使他的心理发生了巨大的转变？

祖父对孙子的训话

祖父为什么会训斥觉慧？

1.[探究]

⑴在14段与15段，祖父训斥觉慧的话语中，出现频率较高的字或词有哪些？

闹、你、学生

⑵比较一下14段与15段中“你”与“学生”的搭配组合有什么不同？

14段中“你”与“学生”截然分开；15段中“你”与“学生”组合在一起，称为“你们学生”“你们”。