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人教2003课标版《9.《家》》最新PPT课件优质课下载
巴 金
第二课时
活动一：再现情节
活动二：品析人物
敌 人
人物关系
封建制度的维护者
严厉专横荒唐
人物形象
觉慧-----叛逆者
“五四”新思潮给了他民主主义、人道主义的思想武器，这使他逐渐认清了封建家庭的黑暗、腐朽以及罪恶。在家中，他有正义感，同情下层人物，勇于反对封建束缚。，他也敢于大胆反抗。最后，他义无返顾地走出了家庭。
人物形象
在《家》里，有一群怀有新思想，并且对封建礼教深恶痛绝的年轻人。他们渴望新生活，渴望脱离“家”，渴望争取到自己的幸福。虽然在这群人中，有人懦弱，有人犹豫，有人勇敢，但他们仍然都是封建家族里的反叛者，像觉新三兄弟、琴等。
反叛者
人物形象
《家》写作的现实依据
“觉新不仅是书中人，他还是一个真实的人，他就是我的大哥。二十六年前我在上海写《家》，刚写到第六章，报告他自杀的电报就来了。你可以想象到我是怀着怎样的心情写完这本小说的。”
——巴金
承受者
⒈不甘于“命运”，敢于反抗，如鸣凤。
⒉逆来顺受，默默的承担起封建社会给与的 痛苦，如瑞钰、钱梅芬等。
人物形象
活动三：探究主旨
探究：
1.高老太爷与觉慧祖孙之间的矛盾是否可以调和呢？