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师梦圆高中语文教材同步人教版选修 中国小说欣赏15.《子夜》下载详情
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选修中国小说欣赏《15.《子夜》》精品PPT课件优质课下载

2.学习烘托人物的手法,分析人物性格。

3.懂得新事物必将战胜旧事物的道理,与时俱进,有辨别地接纳新事物。

作者作品

茅盾 (1896~1981)现代作家、社会活

动家。原名沈德鸿, 字雁冰,茅盾是

他常用的笔名。

《蚀》三部曲:《幻灭》《动摇》《追求》

农村三部曲:《春蚕》《秋收》《残冬》

长篇:《子夜》、《腐蚀》、《霜叶红似二月花》

他以自己的积蓄设立文学奖金(后定名为“茅盾文学奖”),奖励优秀的长篇小说创作。

由于在创作和理论上的巨大贡献,茅盾被誉为“20世纪中国的巴尔扎克”。

解 题

“子夜”,原指夜半子时,也就是深夜11时至凌晨1时。这是黎明前最黑暗的时刻。这个时刻一过,黎明就要来到。作者以此作书名,形象地概括了30年代初期中国社会的主要特点,寓意是很深的。

课文选自小说第一章。吴老太爷一直住在故乡双桥镇,30年前,他也曾是维新党。不幸的是25年前骑马跌伤了腿,后来又半身不遂,他就再没有迈出书斋半步。25年来,除了看过《太上感应篇》,他就不曾看过任何报纸,不曾经历过书斋以外的人生。“父与子的冲突”又在他与儿子吴荪甫之间发生了!十几年来,他一直拒绝与儿子和解。此次到上海来,他是迫不得已。土匪嚣张,红军也有燎原之势,儿子觉得让吴老太爷卧病在家中,实在不妥当。而吴老太爷半步也不能动,只能听别人摆布。与他同行的,还有两位他精心培养的“金童玉女”——四小姐与七老爷。

自主学习 概括节选部分主要情节

节选部分主要是从吴老太爷的角度,记录了他从故乡到上海,特别是坐汽车回公馆一路上的所见所闻。

(人物+事件)

合作探究

1.吴老太爷眼中的上海(环境描写)是什么样子的?这些环境描写有什么作用?

题型:

   描写了怎样的环境?这样描写起了怎样的作用?

解题思路:

   明确环境描写必须为主题服务的宗旨,结合景物描写的一般作用(1、烘托人物的心情;2、烘托周围的气氛;3、推动情节的进一步发展;4、暗示社会环境;5、突出主题),然后根据题目要求,结合文章作答。

根据要求组织语言表达:

   XX具体描写了……景色,营造(创设)了一种……气氛;渲染(定下)了……的抒情基调;烘托了人物的思想感情;为下文……情节展开作了铺垫,推动……的情节发展。